Ciències naturals
Presentació
Dues persones poden comunicar-se amb èxit emprant cadascuna la seva llengua, sempre i quan aquestes llengües siguin properes. Tot i així, avui dia no és estrany veure parlants del català i l’italià intentant comunicar-se entre si en anglès amb dificualtats, quan podrien estar parlant cada un la seva llengua i la comprensió seria molt més efectiva. Les llengües romànques són molt semblants entre si i, per tant, és possible la comunicació dels parlants de les diferents comunitats sense la necessitat d’usar una llengua comuna. La intercomprensió dels parlants és una pràctica espontània, però que es pot enfortir i accelerar si es proporcionen les ajudes necessàries. A continuació, es presenta una unitat didàctica sobre l’atmosfera destinada a alumnes de primer d’ESO usant cinc llengües romàniques diferents: el català, el francès, l’italià, el portuguès i el romanès.
La plataforma està organitzada, bàsicament, en quatre grans apartats diferents: l'explicació sobre l'atmosfera, la síntesi de les ajudes, els exercicis lingüístics i el solucionari de tots els exercicis de la unitat.
L'explicació de l'atmosfera està formada per quatre textos, cada un en una llengua romànica diferent (francès, italià, portuguès i romanès). La unitat està pensada perquè es faci una primera lectura sense ajudes i, després, una altra lectura amb ajudes, que es poden activar a partir d'un botó que hi ha al marge inferior dret de cada text. Aquí, també hi ha un altre botó per fer una activitat de comprensió.
Hi ha quatre tipus d'ajudes diferents: lèxiques, fòniques, gràfiques i morfosintàctiques. Pel que fa a les ajudes lèxiques, estan marcades de color groc les paraules que poden resultar complexes per a la comprensió del text, a més de tenir un hiperenllaç que obra una taula amb totes les paraules dificultoses del text pertinent. Les ajudes morfosintàctiques (com ara els articles, les preposicions, les contraccions i algunes estructures complexes) estan marcades de color blau i també disposen d'hiperenllaç que porta a una explicació sobre el tema que crei confusió. Les correspondències fòniques estan marcades de color verd i cada hiperenllaç a una taula amb l'explicació de la correspondència corresponent. Finalment, hi ha marcades de color rosa les correspondències gràfiques que poden provocar confusió a l’estudiant, cada una de les quals té un hiperenllaç amb totes les correspondències gràfiques pertinents pel text en qüestió. Totes aquestes ajudes estan agrupades a la pastanya de síntesi d'ajudes.
La unitat didàctica també consta de diversos exercicis lingüístics en els quals es practiquen els plurals, els articles, les contraccions i el vocabulari relatiu a la unitat en les diverses llengües romàniques. Aquests exercicis, igual que els de comprensió, disposen de solucionari.
Amb aquesta unitat es pretén integrar la intercomprensió a l’aula i fer que els alumnes aprenguin sobre l’atmosfera mentre també adquireixen consciència lingüística.